-
Reflektion i lärande och vård : en utmaning f...
Häftad bok. Studentlitteratur AB. 1 uppl. 2015. 271 sidor.
Mycket gott skick.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789144088198
- Titel
- Reflektion i lärande och vård : en utmaning för sjuksköterskan
- Författare
- Berglund, Mia - Ekebergh, Margaretha
- Förlag
- Studentlitteratur AB
- Utgivningsår
- 2015
- Omfång
- 271 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Vikt
- 401 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Förmågan att reflektera spelar en central roll i sjuksköterskans omvårdnadsarbete. Det är därför viktigt att utveckla denna förmåga under utbildningen till sjuksköterska. Reflektion är väsentligt för den egna lärandeprocessen under utbildningen, men också för att kunna stödja patienters och närståendes lärande i samband med ohälsa och sjukdom.
Reflektion i lärande och vård handlar om hur blivande sjuksköterskor kan lära sig yrket och utvecklas till kompetenta och reflekterande vårdare. Den visar också hur de kan stödja patienters och närståendes lärande samt hur de som yrkesverksamma sjuksköterskor kan lära för att fortsätta att vara reflekterande.
Boken vänder sig i första hand till studenter i sjuksköterskeutbildning. Bokens innehåll är också mycket viktigt för de handledare och lärare som ska stödja studenter i lärande och reflektion.
Studentlitteratur AB 1 9789144088198 -
![Att ta rodret i sitt liv [Elektronisk resurs] Lärande utmaningar vid långvarig sjukdom](https://dez1v4fbcawql.cloudfront.net/product_thumb/247911/13114594/65d066f3393cb.jpg)
Att ta rodret i sitt liv [Elektronisk resurs]...
Häftad bok. Linnaeus University Press. 2011. 212 sidor.
Mycket gott skick.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789186491765
- Titel
- Att ta rodret i sitt liv [Elektronisk resurs] Lärande utmaningar vid långvarig sjukdom
- Författare
- Berglund, Mia - Högskolan i Skövde Institutionen för vård och natur
- Förlag
- Linnaeus University Press
- Utgivningsår
- 2011
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- A starting point for this thesis is that patients’ learning has not received sufficient attention and thus has not featured in the study programmes in the field of caring. Focus has instead been placed on patients being given information and advice about their illness and treatment, advice that they are then expected to comply with. Too little attention has been paid to the individual who lives with his/her illness and who should be considered to have significant experiences. The overall aim has been to analyze and describe the phenomenon of learning to live with long-term illness as well as to develop a didactic model that can help carers to support patients’ learning processes. The theoretical perspective in the thesis is lifeworld theory, which permeates ontological, epistemological and methodological standpoints and also the view on learning. The design and carrying out of the research is based on a reflective lifeworld approach. The empirical study consists of interviews with people who live with different types of long-term illnesses. The learning that follows life with a long-term illness is generated in such a way as to respond to the will to live the well-known everyday life. A greater understanding of the empirical results has been achieved by a lifeworld philosophical elucidation, with a particular focus on learning turning points and the importance of reflection. Based on the empirical results, the lifeworld philosophical elucidation and the caring science lifeworld didactics a didactic model has been formulated. This model is entitled: The challenge – to take charge of one’s life with long-term illness. The model contains four theses: 1) Confronting one’s life situation and challenging to make a change, 2) Positioning oneself at a distance when creating a new whole, 3) Developing self-consciousness and taking responsibility, 4) Making learning visible with the aim of providing development and balance in life. The results in the thesis show that a genuine learning is something that differs from the learning of information and that the learning must be supported at an existential level based on the sufferer’s situation and for a long period of time.
Diss. , 2011
Linnaeus University Press 9789186491765 -
Reflektion i lärande och vård : en utmaning f...
Häftad bok. Studentlitteratur AB. 1 uppl. 2015. 271 sidor.
Mycket gott skick.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789144088198
- Titel
- Reflektion i lärande och vård : en utmaning för sjuksköterskan
- Författare
- Berglund, Mia - Ekebergh, Margaretha
- Förlag
- Studentlitteratur AB
- Utgivningsår
- 2015
- Omfång
- 271 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Vikt
- 401 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Förmågan att reflektera spelar en central roll i sjuksköterskans omvårdnadsarbete. Det är därför viktigt att utveckla denna förmåga under utbildningen till sjuksköterska. Reflektion är väsentligt för den egna lärandeprocessen under utbildningen, men också för att kunna stödja patienters och närståendes lärande i samband med ohälsa och sjukdom.
Reflektion i lärande och vård handlar om hur blivande sjuksköterskor kan lära sig yrket och utvecklas till kompetenta och reflekterande vårdare. Den visar också hur de kan stödja patienters och närståendes lärande samt hur de som yrkesverksamma sjuksköterskor kan lära för att fortsätta att vara reflekterande.
Boken vänder sig i första hand till studenter i sjuksköterskeutbildning. Bokens innehåll är också mycket viktigt för de handledare och lärare som ska stödja studenter i lärande och reflektion.
Studentlitteratur AB 1 9789144088198 -
Lärande vid långvarig sjukdom : utmaningar fö...
Häftad bok. Gleerups Utbildning AB. 1 uppl. 2012. 144 sidor.
Mycket gott skick. Att det är viktigt att ta den lärandes utgångspunkt beskrevs redan på 1800-talet av den danske existensfilosofen Sören Kierkegaard. Denna bok har målet att vara till hjälp att ta patienters förståelse, behov och vilja som utgångspunkt i arbetet med att st läs mer … läs mer
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789140677310
- Titel
- Lärande vid långvarig sjukdom : utmaningar för patient och vårdare
- Författare
- Mia Berglund
- Förlag
- Gleerups Utbildning AB
- Utgivningsår
- 2012
- Bandtyp
- Häftad
- Vikt
- 268 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Vad innebär det att lära sig leva med en långvarig sjukdom och hur kan lärandet stödjas? I boken kritiseras den information och undervisning som idag erbjuds patienter i vården och som de på ett ofta oreflekterat sätt förväntas följa. I Lärande vid långvarig sjukdom – utmaningar för patient och vårdare ses detta som ett problematiskt förhållningssätt. Här får du istället läsa om vad lärande är och hur det uppstår, samt hur personer som drabbats av långvarig sjukdom upplever det stöd de får från vården och hur de lär sig hantera sin situation. I boken presenteras också en didaktisk modell, Utmaningen – att ta rodret i livet med långvarig sjukdom. Syftet med modellen är att hjälpa dig som vårdare i den svåra konsten att stödja patienters och närståendes lärande på en djupare nivå, det vill säga att inte bara ge information. Lärande vid långvarig sjukdom blir på så sätt en utmaning för såväl patienter som för dig som vårdare.
Boken riktar sig till universitets- och högskolestudenter inom omvårdnad och socialt arbete liksom yrkesverksamma inom fältet.
Mia Berglund, fil dr i vårdvetenskap, leg. sjuksköterska, arbetar som universitetslektor vid Högskolan i Skövde.
Gleerups Utbildning AB 1 9789140677310 -
Lärande vid långvarig sjukdom : utmaningar fö...
Häftad bok. Gleerups Utbildning AB. 1 uppl. 2012. 144 sidor.
Gott skick. Tillsynes obläddrat exemplar. Bakre pärmen har ett märke som efter tejpad etikett /// Förlagets beskrivning: Vad innebär det att lära sig leva med en långvarig sjukdom och hur kan lärandet stödjas? l boken kritiseras den information och undervisning som i läs mer … läs mer
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789140677310
- Titel
- Lärande vid långvarig sjukdom : utmaningar för patient och vårdare
- Författare
- Mia Berglund
- Förlag
- Gleerups Utbildning AB
- Utgivningsår
- 2012
- Bandtyp
- Häftad
- Vikt
- 268 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Vad innebär det att lära sig leva med en långvarig sjukdom och hur kan lärandet stödjas? I boken kritiseras den information och undervisning som idag erbjuds patienter i vården och som de på ett ofta oreflekterat sätt förväntas följa. I Lärande vid långvarig sjukdom – utmaningar för patient och vårdare ses detta som ett problematiskt förhållningssätt. Här får du istället läsa om vad lärande är och hur det uppstår, samt hur personer som drabbats av långvarig sjukdom upplever det stöd de får från vården och hur de lär sig hantera sin situation. I boken presenteras också en didaktisk modell, Utmaningen – att ta rodret i livet med långvarig sjukdom. Syftet med modellen är att hjälpa dig som vårdare i den svåra konsten att stödja patienters och närståendes lärande på en djupare nivå, det vill säga att inte bara ge information. Lärande vid långvarig sjukdom blir på så sätt en utmaning för såväl patienter som för dig som vårdare.
Boken riktar sig till universitets- och högskolestudenter inom omvårdnad och socialt arbete liksom yrkesverksamma inom fältet.
Mia Berglund, fil dr i vårdvetenskap, leg. sjuksköterska, arbetar som universitetslektor vid Högskolan i Skövde.
Gleerups Utbildning AB 1 9789140677310 -
Pajer ( de 40 recept är : Gröna pajer : Lökpa...
Inbunden bok. Allt om Mat. 1:a uppl. 2010. 96 sidor.
Mycket gott skick. Se alla 40 recept inom parenteser på titel rutan där uppe. Pytte små slitage på pärms hörnen. Resten är ny. Varje recept illustrerad med en hel sida färg foto. 22,8 cm x 20 cm. 418 gram. (låda under P, 20230516-2?0). … läs mer
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789186187231
- Titel
- Pajer
- Författare
- Karlström, Ulla - Lundin, Cecilia - Wrede, Eva
- Förlag
- Stockholm] : Allt om Mat
- Utgivningsår
- 2010
- Språk
- Svenska
Allt om Mat 1:a 9789186187231 -
Att ta rodret i sitt liv lärande utmaningar v...
Häftad bok.
Nära nyskick. Institutionen för hälso- och vårdvetenskap, Linnéuniversitetet. 2011. 212 s. 16,5 x 24,5cm.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789186491765
- Titel
- Att ta rodret i sitt liv [Elektronisk resurs] Lärande utmaningar vid långvarig sjukdom
- Författare
- Berglund, Mia - Högskolan i Skövde Institutionen för vård och natur
- Förlag
- Linnaeus University Press
- Utgivningsår
- 2011
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- A starting point for this thesis is that patients’ learning has not received sufficient attention and thus has not featured in the study programmes in the field of caring. Focus has instead been placed on patients being given information and advice about their illness and treatment, advice that they are then expected to comply with. Too little attention has been paid to the individual who lives with his/her illness and who should be considered to have significant experiences. The overall aim has been to analyze and describe the phenomenon of learning to live with long-term illness as well as to develop a didactic model that can help carers to support patients’ learning processes. The theoretical perspective in the thesis is lifeworld theory, which permeates ontological, epistemological and methodological standpoints and also the view on learning. The design and carrying out of the research is based on a reflective lifeworld approach. The empirical study consists of interviews with people who live with different types of long-term illnesses. The learning that follows life with a long-term illness is generated in such a way as to respond to the will to live the well-known everyday life. A greater understanding of the empirical results has been achieved by a lifeworld philosophical elucidation, with a particular focus on learning turning points and the importance of reflection. Based on the empirical results, the lifeworld philosophical elucidation and the caring science lifeworld didactics a didactic model has been formulated. This model is entitled: The challenge – to take charge of one’s life with long-term illness. The model contains four theses: 1) Confronting one’s life situation and challenging to make a change, 2) Positioning oneself at a distance when creating a new whole, 3) Developing self-consciousness and taking responsibility, 4) Making learning visible with the aim of providing development and balance in life. The results in the thesis show that a genuine learning is something that differs from the learning of information and that the learning must be supported at an existential level based on the sufferer’s situation and for a long period of time.
Diss. , 2011
9789186491765 -
Lärande vid långvarig sjukdom : utmaningar fö...
Häftad bok. Gleerups Utbildning AB. 1 uppl. 2012. 144 sidor.
Nyskick.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789140677310
- Titel
- Lärande vid långvarig sjukdom : utmaningar för patient och vårdare
- Författare
- Mia Berglund
- Förlag
- Gleerups Utbildning AB
- Utgivningsår
- 2012
- Bandtyp
- Häftad
- Vikt
- 268 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Vad innebär det att lära sig leva med en långvarig sjukdom och hur kan lärandet stödjas? I boken kritiseras den information och undervisning som idag erbjuds patienter i vården och som de på ett ofta oreflekterat sätt förväntas följa. I Lärande vid långvarig sjukdom – utmaningar för patient och vårdare ses detta som ett problematiskt förhållningssätt. Här får du istället läsa om vad lärande är och hur det uppstår, samt hur personer som drabbats av långvarig sjukdom upplever det stöd de får från vården och hur de lär sig hantera sin situation. I boken presenteras också en didaktisk modell, Utmaningen – att ta rodret i livet med långvarig sjukdom. Syftet med modellen är att hjälpa dig som vårdare i den svåra konsten att stödja patienters och närståendes lärande på en djupare nivå, det vill säga att inte bara ge information. Lärande vid långvarig sjukdom blir på så sätt en utmaning för såväl patienter som för dig som vårdare.
Boken riktar sig till universitets- och högskolestudenter inom omvårdnad och socialt arbete liksom yrkesverksamma inom fältet.
Mia Berglund, fil dr i vårdvetenskap, leg. sjuksköterska, arbetar som universitetslektor vid Högskolan i Skövde.
Gleerups Utbildning AB 1 9789140677310 -
Reflektion i lärande och vård – en utmaning f...
Häftad bok. Studentlitteratur AB. 1:3 uppl. 2015. 271 sidor.
Mycket gott skick. Utgallrat biblioteksexemplar med sedvanliga stämplar. Lättare yttre hanteringsspår.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789144088198
- Titel
- Reflektion i lärande och vård : en utmaning för sjuksköterskan
- Författare
- Berglund, Mia - Ekebergh, Margaretha
- Förlag
- Studentlitteratur AB
- Utgivningsår
- 2015
- Omfång
- 271 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Vikt
- 401 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Förmågan att reflektera spelar en central roll i sjuksköterskans omvårdnadsarbete. Det är därför viktigt att utveckla denna förmåga under utbildningen till sjuksköterska. Reflektion är väsentligt för den egna lärandeprocessen under utbildningen, men också för att kunna stödja patienters och närståendes lärande i samband med ohälsa och sjukdom.
Reflektion i lärande och vård handlar om hur blivande sjuksköterskor kan lära sig yrket och utvecklas till kompetenta och reflekterande vårdare. Den visar också hur de kan stödja patienters och närståendes lärande samt hur de som yrkesverksamma sjuksköterskor kan lära för att fortsätta att vara reflekterande.
Boken vänder sig i första hand till studenter i sjuksköterskeutbildning. Bokens innehåll är också mycket viktigt för de handledare och lärare som ska stödja studenter i lärande och reflektion.
Studentlitteratur AB 1:3 9789144088198 -
Reflektion i lärande och vård : en utmaning f...
Häftad bok. Studentlitteratur AB. 1 uppl. 2015. 271 sidor.
Nyskick.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789144088198
- Titel
- Reflektion i lärande och vård : en utmaning för sjuksköterskan
- Författare
- Berglund, Mia - Ekebergh, Margaretha
- Förlag
- Studentlitteratur AB
- Utgivningsår
- 2015
- Omfång
- 271 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Vikt
- 401 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Förmågan att reflektera spelar en central roll i sjuksköterskans omvårdnadsarbete. Det är därför viktigt att utveckla denna förmåga under utbildningen till sjuksköterska. Reflektion är väsentligt för den egna lärandeprocessen under utbildningen, men också för att kunna stödja patienters och närståendes lärande i samband med ohälsa och sjukdom.
Reflektion i lärande och vård handlar om hur blivande sjuksköterskor kan lära sig yrket och utvecklas till kompetenta och reflekterande vårdare. Den visar också hur de kan stödja patienters och närståendes lärande samt hur de som yrkesverksamma sjuksköterskor kan lära för att fortsätta att vara reflekterande.
Boken vänder sig i första hand till studenter i sjuksköterskeutbildning. Bokens innehåll är också mycket viktigt för de handledare och lärare som ska stödja studenter i lärande och reflektion.
Studentlitteratur AB 1 9789144088198
Your country and preferred language.
Select your country Select languageDenna webbplats använder cookies för att säkerställa att du får den bästa upplevelsen.
Stäng
Välkommen till Sveriges största bokhandel
Här finns så gott som allt som givits ut på den svenska bokmarknaden under de senaste hundra åren.
- Handla mot faktura och öppet köp i 21 dagar
- Oavsett vikt och antal artiklar handlar du till enhetsfrakt från samma säljare i samma kundvagn
Reflektion i lärande och vård : en utmaning för sjuksköterskan Berglund, Mia - Ekebergh, Margaretha Häftad. Studentlitteratur AB 5 ex från 90 SEK
![Att ta rodret i sitt liv [Elektronisk resurs] Lärande utmaningar vid långvarig sjukdom](https://dez1v4fbcawql.cloudfront.net/product/247911/13114594/65d066f3393cb.jpg)
Att ta rodret i sitt liv [Elektronisk resurs] Lärande utmaningar vid långvarig sjukdom Berglund, Mia - Högskolan i Skövde Institutionen för vård och natur Linnaeus University Press 2 ex från 120 SEK
Lärande vid långvarig sjukdom : utmaningar för patient och vårdare Mia Berglund Häftad. 2012. Gleerups Utbildning AB 3 ex från 55 SEK
